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xpj登录官网物联网工程专业特色

[发布者:申时凯 发表时间:2015-06-18 来源:信息技术学院 ]

一、专业背景

物联网被称为继计算机、互联网之后,世界信息产业的第三次浪潮,针对物联网的国家战略以及应用在世界范围内发展迅速。《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》将以物联网为代表的新一代信息技术列为重点培育和发展的战略性新兴产业,《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》对培育发展以物联网为代表的新一代信息技术战略性新兴产业做了全面部署。为适应云南省、昆明市物联网产业发展需要,2010年9月,昆明市物联网及泛在工程技术中心成立,2012年,xpj登录官网依托该中心申报物联网工程专业,2013年获教育部批准开设物联网工程专业,现已招收2届物联网工程专业学生。

二、专业定位

根据国家和地方经济社会对物联网技术人才的需求及xpj登录官网办学定位,物联网工程专业确定了自己独特的办学特色,努力培养工程应用型的学生,特别注重学生工程文化素质培养,强化工程技能训练,实施产学研结合的应用型工程技术人才培养模式,以“思想品德优,理论基础实,专业能力强,综合素质高”为基本规格,着力为国家和地方经济社会发展培养“能设计、会施工、后劲足、能创新”的高素质物联网应用型工程技术人才。

三、指导思想

xpj登录官网物联网工程专业建设坚持以《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》、《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》对培育发展以物联网为代表的新一代信息技术战略性新兴产业为指导,根据教育部《高等学校物联网工程专业发展战略研究报告暨专业规范(试行)》及《高等学校物联网工程专业实践教学体系与规范(试行)》,以培养高素质应用型人才为目标,以市场需求为导向,以基本能力训练为基础,以学生能力培养为核心,以实践能力培养为主线,加快推进物联网工程专业教学平台建设,大力推进实验教学改革,全部物联网工程专业实验教学水平,充分发挥其对物联网工程应用型人才培养的重要作用。

四、具体措施

(一)制定物联网工程专业人才培养方案。为达到物联网工程专业培养目标条件,根据物联网工程专业自身的特点,从培养学生的创新意识、工程兴趣、工程能力和社会实践能力出发,制定了物联网工程专业人才培养方案。方案突出应用型人才培养实践教学体系构建,将实践环节分成四类:一类是核心课程实验,如传感器原理及应用、RFID原理及应用、物联网通信技术、物联网数据处理、物联网信息安全技术等课内实验。第二类是课程设计,如嵌入式系统课程设计、物联网感知课程设计、物联网传输课程设计、物联网数据处理课程设计、物联网应用系统课程设计等。第三类是在校内、校外实验、实习基地进行的专业实习,第四类是毕业设计。

(二)实践教学平台建设。

1、校内实验室建设情况。为了更好地完成实践教学的目标,学校加大了对物联网工程专业实验室的投入。近年来,新建了网络工程实验室、嵌入式系统实验室、物联网工程实验室,以满足物联网工程专业基本实验教学需要。

2、校外实习实训基地建设情况。建设校外实践教学基地,为毕业生的上岗实习奠定基础,这对提高学生的实践动手能力,实现毕业生进入社会的“无缝对接”是非常必要的。近年来,学校与四川华迪信息技术有限公司、云南颠峰众成软件有限公司、昆明英地尔软件技术有限公司、重庆达内软件科技有限公司、云南省电子工业研究所、昆明乐子科技有限公司等6个计算机企业及研究所建立实践教学基地。这些实践教学基地的建立,满足了物联网工程专业实习实践教学的需要,提高了实践教学的水平,对深化实践教学改革,提高实践教学质量起到了非常重要的作用。

(三)以科研素质培养带动学风建设。

1、组建物联网科研兴趣小组。信息技术学院积极动员老师组建物联网科研兴趣小组,目前有LED显示屏及RFID、APP编程、智能小车、传感器网络等物联网科研兴趣小组。这些兴趣小组的组建和运行,极大地提高了学生的学习和科研兴趣,起到了以点带面的学风建设作用。

2、组织学生积极加入科研平台和教师科研项目的工作。信息技术学院现有昆明市物联网工程及泛在工程技术中心和GIS两个校级科研平台,平台和老师的科研项目均有学生加入,学生通过加入科研项目,可以激发学生的学习和科研热情并有成就感。

3、组织学生积极加入学术讲座活动。近年来,邀请到南京大学计算机科学与技术系主任李宣东教授、日本函馆未来大学姜晓鸿教授、意大利米兰理工大学Achille Pattavina教授等为物联网工程专业学生做学术报告,通过聆听大师报告并与大师面对面的交流,使学生对物联网工程专业有了更加本质的认识,开拓了视野。

总之,物联网工程专业根据应用型本科转型发展条件,实施产学研结合的应用型物联网工程技术人才培养模式,以科研素质培养激发学生学习兴趣,着力培养工程应用型的学生,服务于云南省、昆明市物联网产业发展。