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计算机科学与技术专业(B模式)

[发布者:刘渝妍 发表时间:2017-05-29 来源:信息技术学院 ]

一、专业简介

(一)学科门类、专业名称、专业代码及下设专业方向

学科门类:工学

专 业 类:计算机类

专业名称:计算机科学与技术

专业代码:080901

方 向:网络规划与建设方向,移动互联网方向

(二)专业及专业方向简介

培养具有较全面且扎实的数理基础、软硬件基础,掌握计算机科学与技术专业基本理论和专业知识,熟悉计算机系统及其应用环境,能胜任计算机系统设计、开发与应用,具备计算机科学研究基础,具有从事网络规划、移动互联网相关岗位工作的能力和计算机新技术推广应用的能力,具有较强专业能力和良好综合素质,具有创新或创业能力,德、智、体、技能全面发展的高素质应用型专门人才。

网络规划与建设方向:主要学习路由与交换技术、服务器部署与管理、网络工程设计与实现、实用网络安全技术等课程。培养熟悉计算机网络,具备网络规划、设计、实施、集成、维护、管理、保障的能力,熟悉计算机网络应用软件开发设计技术的网络技术高素质应用型专门人才。

移动互联网方向:主要学习Java和Android程序设计、移动数据库程序设计、Web前端开发、移动APP架构与应用开发等课程。培养掌握计算机科学技术、移动互联网相关基本理论和知识,具备移动终端系统应用软件开发维护能力,适应未来移动互联网技术发展需要的高素质应用型专门人才。

二、培养规格

(一)修业年限

基本学制4年,允许修业年限为3至6年。

(二)毕业学分

学生必须修满156.5学分方可毕业,其中:公共必修课34学分;专业必修课60学分;发展方向课17.5学分;公共选修课10学分;实践课程27学分;创新创业课程8学分。

(三)学位授予

符合《xpj登录官网学士学位授予实施细则》规定的毕业生,授予工学学士学位。

三、培养目标

培养具有较全面且扎实的数理基础、软硬件基础,掌握计算机科学与技术专业的基本理论和专业知识,熟悉计算机系统和应用环境,能胜任计算机系统设计、开发与应用的,具备计算机科学研究基础,具有从事网络规划与建设、移动互联相关岗位工作的能力和计算机新技术推广应用的能力,具有较强的专业能力和良好的综合素质,思想品德优、理论基础实、专业能力强、综合素质高;具备一定的创新或创业意识与能力;德、智、体、技能全面发展的应用型高素质专门人才。

以厚基础、宽口径作为本科教育的基本宗旨,使学生能适应未来社会对计算机专业技术人才需求广泛、专业知识与技能更新速度快、专业日益细化的现实。培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,以及知识自我更新和不停创新的能力。使学生在计算机工程实践和应用方面受到良好训练,能适应计算机技术地飞速发展。在个人素质方面,具有比较全面的文化素质、良好的知识结构和较强的适应新环境、新群体的能力,并具有良好的中、英文语言基础及其运用能力。

本专业学生毕业后将大量从事IT相关企业的技术开发、运维、销售等岗位的工作。也能在政府部门、企事业单位、技术和行政管理部门从事计算机科学教学、管理、应用技术推广等工作。并可继续攻读计算机科学与技术以及相关专业的硕士研究生。

四、基本规格

计算机科学与技术专业采用通识课+专业课+实践课+创新创业教育课的课程体系结构。

通识课包括公共必修课和公共选修课,该平台与学校条件一致。(详细内容参考附表一、附表三)

专业课包括专业必修课和发展方向课,其中专业必修课包括数理基础、软硬件基础、专业基础等内容。(详细内容参考附表一)

发展方向课分为两个方向:即网络规划与建设和移动互联网方向。根据不同方向课程设置不同,学生需修满17.5个学分。(详细内容参考附表二)

实践课程由通识教育实践和专业教育实践两部分组成。(详细内容参考附表四)

创新创业教育课程开设必修课、选修课、实践课程和个性学分等课程,条件至少修读8学分。(详细内容参考附表五)

(一)知识结构

计算机科学与技术专业具备的知识有:

1.必要的数理基础知识、计算机硬件基础知识、计算机科学与技术专业基础知识。

2.具备阅读专业文献的英语基础。

3.具备高素质应用型人才必备的自然科学和人文社会科学知识。

4.了解计算机相关法律法规,及行业自律要约。

除上述知识外,两个专业方向还需具备的知识有:

1、网络规划与建设方向

系统地掌握网络规划与设计的专业知识,包括路由与交换技术、服务器部署与管理、网络工程设计与实现、实用网络安全技术等。

2、移动互联网方向

系统地掌握移动互联网的专业知识,包括Java和Android编程、移动数据库程序设计、Web前端开发、移动APP架构与应用开发等。

(二)能力结构

计算机科学与技术专业具备的能力有:

1.具备计算机系统设备的维护、保障能力。

2.具备从事计算机技术服务、开发和管理的应用能力。

3.具有基本的外语表达能力,并能使用中文和英文两种语言撰写软件设计文档。

4.具有一定的创新能力,快速定位跟踪新技术和市场需求的能力。

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获取信息、共享信息、辨识信息的基本能力。

除上述基本能力外,各个专业方向还需具备的能力有:

1、网络规划与建设方向

①具备网络工程规划、设计与实施能力。

②具备网络系统管理、维护和安全保障能力。

③具备网络应用系统设计与开发能力。

2、移动互联网方向

①具备移动终端系统应用软件开发维护能力。

②具备界面信息组织与设计能力。

③具备移动APP架构分析、设计与编程能力。

(三)素质结构

1. 基本素质

政治素质:具有较高的思想政治素质和道德品质;具有较强的法治意识、诚信意识和行业政策法规意识。

思想品德:具有良好的职业道德、敬业精神,严格的自律意识和诚信意识。

人文素养:较高的人文素质和人文关怀精神。具有准确的语言、文字表达能力。

身心素质:健全的人格、较强的社会适应能力和基本的创新创业能力以及健康的体魄,具有承受外部压力的能力。具备良好的社交协作能力。

2. 专业素质

工程意识:具备行业所需的工程实践、运维、监督能力,以及系统化、规范化和模块化的专业素养。

质量意识:具有质量意识、产品竞争意识。

团队精神:具有团队精神,协同工作能力,组织管理能力。

创新精神:具有从事技术和服务工作所必需的创新精神,开辟新行业、开发新技术、新项目的精神。

计算机科学与技术专业(网络规划与建设方向)人才培养知识、能力、素质结构分解表

构成

结构分解

具体条件

对应课程或教学环节

人文社科

知识

掌握思想政治理论、道德法律基础知识,有一定的文学、历史、哲学、艺术和跨学科知识。

通过公共必修课、公共选修课教学中的政经法管、人文社科类课程培养学生的人文素养,提高学生的审美情趣,健全学生的人生观、世界观和价值观。

自然科学

知识

掌握高等数学、电子技术等方面知识。

通过专业教育平台系列课程(高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计)培养学生的数学基础,通过电路与模拟电子技术,数字电子技术课程培养学生的硬件技术基础。

工具性知识

掌握外语、计算机、普通话、网络等学习和应用工具。

英语能力方面,除安排4个学期的大学英语学习外,还鼓励具有英美国家留学背景、培训经历的教师开设计算机专业中英双语课程,着力培养学生的专业英语能力和计算机与科学技术专业的基本能力。

学科专业

基础知识

掌握必备的相关学科、专业基础知识。

通过掌握7门学科核心课程:程序设计基础、数据结构与算法、计算机组成原理、数据库原理与应用、计算机网络、操作系统、软件工程,以及其他基础课程构建学科专业基础知识体系。

专业知识

掌握必备的专业知识。

通过掌握3门专业方向核心课程和若干门其他课程,构建专业知识体系。

学习能力

独立获取知识、更新知识、应用知识的能力。

通过大学英语课程的安排,使学生的计算机英语应用能力得到切实提高。

通过配套实验课、课程设计和毕业设计三个实践教学环节的安排,使学生具有很强的实践动手能力。

通过专业必修课、发展方向课和专业教育实践课三个平台,构建起学生专业知识框架。掌握必备的数理基础知识、计算机硬件基础知识、计算机科学与技术专业基础知识。

网络工程规划、设计与实施能力

通过计算机网络、路由与交换技术、服务器部署与管理、网络工程设计与实现等课程,培养学生具备工程师必备的网络工程规划、设计、实施、系统集成、互联设备调试的能力。

网络系统管理、维护和安全保障能力

通过实用网络安全、网络管理、网络测试与分析等课程,培养学生具有初步的网络与信息系统的管理与维护能力,具有网络安全系统的初步设计与开发能力。

网络应用系统设计与开发能力

通过网络应用开发等课程培养学生进行网络应用软件开发、中型网站建设、网络软件测试的能力。

计算机维护与维修能力

通过学科基础课程,计算机硬件基础课程的学习,使学生具备一定的计算机设备维护维修能力,解决企业、单位的计算机设备故障和安全问题。

英语应用能力

通过大学英语(读写、听说),提高学生的专业英语应用能力,适应计算机技术对学生英语能力的需求。

专业创新应用能力

通过课程设计、毕业设计、毕业实习培养学生专业创新能力,具有较强的创新能力,快速跟踪新技术和市场需求的能力。

获取信息的能力

通过信息检索、毕业设计等环节,使学生掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获取信息的能力。

应岗能力(就业能力)

获取计算机专业职业技能,获取网络管理员、网络工程师等职业资格证书。

交流、协作、适应能力

有人际交往、团队合作、社会适应能力。

通过社会人文类、心理健康类、就业与职业生涯类,以及团队动力与沟通等课程培养学生人际交往,团队合作和社会适应能力。

思想素质

爱党、爱国家、爱人民、有理想、遵纪守法、讲诚信、善合作、有社会责任感和良好的职业道德。

通过马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、“科学发展观”、中国近代史纲要等课程教学和实践等教学环节。

专业素质

掌握本专业的基本理论、基本技能和相关专业的基础知识。

通过专业必修课平台、发展方向课平台和专业教育实践课平台,培养学生的专业素质。

文化素质

有基本的人文社会科学基础知识和较好的文字、语言表达能力。

通过人文社科类、自然科学类、心理健康类、美术鉴赏等课程培养学生的文化素质。

身心素质

体育达标、心理状态良好、身体健康。

通过思想道德修养与法律基础、心理健康类、美术鉴赏、体育课,军训等环节,培养学生的身心素质。

计算机科学与技术专业(移动互联网方向)人才培养知识、能力、素质结构分解表

构成

结构分解

具体条件

对应课程或教学环节

人文社科

知识

掌握思想政治理论、道德法律基础知识,有一定的文学、历史、哲学、艺术和跨学科知识。

通过公共必修课、公共选修课教学中的政经法管、人文社科类课程培养学生的人文素养,提高学生的审美情趣,健全学生的人生观、世界观和价值观。

自然科学

知识

掌握高等数学、电子技术等方面知识。

通过专业教育平台系列课程(高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计)培养学生的数学基础,通过电路与模拟电子技术,数字电子技术课程培养学生的硬件技术基础。

工具性知识

掌握外语、计算机、普通话、网络等学习和应用工具。

英语能力方面,除安排4个学期的大学英语学习外,还鼓励具有英美国家留学背景、培训经历的教师开设计算机专业中英双语课程,着力培养学生的专业英语能力和计算机与科学技术专业的基本能力。

学科专业

基础知识

掌握必备的相关学科、专业基础知识。

通过掌握7门学科核心课程:程序设计基础、数据结构与算法、计算机组成原理、数据库原理与应用、计算机网络、操作系统、软件工程,以及其他基础课程构建学科专业基础知识体系。

专业知识

掌握必备的专业知识。

通过掌握3门专业方向核心课程和若干门其他课程,构建专业知识体系。

学习能力

独立获取知识、更新知识、应用知识的能力。

通过大学英语课程的安排,使学生的计算机英语应用能力得到切实提高。

通过配套实验课、课程设计和毕业设计三个实践教学环节的安排,使学生具有很强的实践动手能力。

通过专业必修课、发展方向课和专业教育实践课三个平台,构建起学生专业知识框架。掌握必备的数理基础知识、计算机硬件基础知识、计算机科学与技术专业基础知识。

移动终端系统应用软件开发维护能力

通过Java和Android程序设计、移动数据库程序设计等课程,培养学生具备移动终端系统应用软件的开发与维护能力。

界面信息组织与设计能力

通过移动应用UI设计、Web前端开发等课程,培养学生具有界面信息架构、编写界面设计文档、维护和更新界面设计的能力。

移动APP架构设计与编程能力

通过移动APP架构与应用开发等课程培养学生对移动APP整体架构的设计与分析能力,并培养能够开发基于主流移动操作系统的应用程序的能力。

计算机维护与维修能力

通过学科基础课程,计算机硬件基础课程的学习,使学生具备一定的计算机设备维护维修能力,解决企业、单位的计算机设备故障和安全问题。

英语应用能力

通过大学英语(读写、听说),提高学生的专业英语应用能力,适应计算机技术对学生英语能力的需求。

专业创新应用能力

通过课程设计、毕业设计、毕业实习培养学生专业创新能力,具有较强的创新能力,快速跟踪新技术和市场需求的能力。

获取信息的能力

通过信息检索、毕业设计等环节,使学生掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获取信息的能力。

应岗能力(就业能力)

获取计算机专业职业技能、获取移动开发工程师等职业资格证书。

交流、协作、适应能力

有人际交往、团队合作、社会适应能力。

通过社会人文类、心理健康类、就业与职业生涯类,以及团队动力与沟通等课程培养学生人际交往,团队合作和社会适应能力。

思想素质

爱党、爱国家、爱人民、有理想、遵纪守法、讲诚信、善合作、有社会责任感和良好的职业道德。

通过马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、“科学发展观”、中国近代史纲要等课程教学和实践等教学环节。

专业素质

掌握本专业的基本理论、基本技能和相关专业的基础知识。

通过专业必修课平台、发展方向课平台和专业教育实践课平台,培养学生的专业素质。

文化素质

有基本的人文社会科学基础知识和较好的文字、语言表达能力。

通过人文社科类、自然科学类、心理健康类、美术鉴赏等课程培养学生的文化素质。

身心素质

体育达标、心理状态良好、身体健康。

通过思想道德修养与法律基础、心理健康类、美术鉴赏、体育课,军训等环节,培养学生的身心素质。

五、主干学科

计算机科学与技术

六、专业核心课程

专业必修课程7门:

程序设计基础、数据结构与算法、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、数据库原理与应用、软件工程。

网络规划与建设方向3门:

路由与交换技术、服务器部署与管理、网络工程设计与实现。

移动互联网方向3门:

Java和Android程序设计、移动数据库程序设计、移动APP架构与应用开发。

七、教学进程表

xpj登录官网计算机科学与技术(B模式)专业

学分、学时结构统计表

课程体系

学分

比例(%)

学时

比例(%)

公共必修课

34

21.73

608

19.24

专业必修课

60

38.34

1072

33.92

必修课合计

94

60.06

1680

53.16

发展方向课

17.5

11.18

328

10.38

公共选修课

10

6.39

160

5.06

选修课合计

27.5

17.57

488

15.44

理论教学合计

111

70.93

1816

57.47

实践教学合计

37.5

23.96

1216

38.48

创新创业教育

8

5.11

128

4.05

毕业总学分/学时

156.5

3160

xpj登录官网计算机科学与技术专业(B模式)教学进程表一(必修课)

课程

性质

课程名称

课内学时

各学期总教学周数及课内教学周学时

考核

方式

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

实验

(训)

20周

20周

20周

20周

20周

20周

20周

18周

公共必修课教学周(周学时)

16周

16周

16周

16周

16周

16周

12周

16周

思想道德修养与法律基础

2.5

40

40

0

2.5








考试

马克思主义基本理论概论

2.5

40

40

0


2.5







考试

中国近现代史纲要

2

32

32

0



2






考试

毛泽东思想和中国特色

社会主义理论体系概论

5

80

80

0




5





考试

形势与政策

2

32

32

0

0.5

0.5

0.5

0.5





考试

大学英语

16

256

256

0

4

4

4

4





考试

高级英语(特色课程)

8

128

128

0



4

4





考试

大学体育

4

128

128

0

2

2

2

2





考查

公共必修课 小计

34

608

608

0

9

9

8.5

11.5






课程名称

标有*号的为专业核心课程

课内学时

专业必修课教学周(周学时)

考核

方式

共计

讲课

实验

(训)

16周

16周

16周

16周

16周

16周

12周

16周

高等数学

11

176

176

0

6

5







考试

线性代数

3

48

48

0


3







考试

离散数学

4

64

64

0




4





考试

概率论与数理统计

4

64

64

0



4






考试

*程序设计基础

4

64

64

0


4







考试

*程序设计基础实验

1

32

0

32


2







考查

电路与模拟电子技术

3

48

48

0


3







考试

电路与模拟电子技术实验

0.5

16

0

16


1







考查

数字电子技术

2

32

32

0



2






考试

数字电子技术实验

0.5

16

0

16



1






考查

*数据结构与算法

4

64

64

0



4






考试

*数据结构与算法实验

1

32

0

32



2






考查

面向对象程序设计

2

32

32

0



2






考试

面向对象程序设计实验

1

32

0

32



2






考查

*计算机组成原理

4

64

64

0




4





考试

*计算机组成原理实验

0.5

16

0

16




1





考查

*计算机网络

4

64

64

0




4





考试

*计算机网络实验

0.5

16

0

16




1





考查

*操作系统

3

48

48

0





3




考试

*操作系统实验

0.5

16

0

16





1




考查

*数据库原理与应用

2

32

32

0





2




考试

*数据库原理与应用实验

1

32

0

32





2




考查

*软件工程

3

48

48

0





3




考试

*软件工程实验

0.5

16

0

16





1




考查

专业必修课小计

60

1072

848

224

6

18

17

14

12





必修课合计

94

1680

1456

224

15

27

25.5

25.5

12